ESCUELA, CLASE Y LUCHA DE CLASES _ Georges Snyders

La crisis social y la crisis de la escuela delimitan los de un fecundo debate en el que el pensamiento de Snyders trata de escapar a la polarización: negar la escuela, negar la lucha de clases o, en el otro extremo, acogernos al fatalismo de lo dado: la escuela en el que estamos, la sociedad en que nos encontramos.
En polémica con Illich, Bordieu - Passeron y Baudelot - Establet, Snyders defiende la posibilidad de una transformación revolucionaria de la escuela en una dinámica de cambios parciales, a partir de la institución escolar que tenemos y en el marco de la lucha de clases, de la cual la escuela no es sino un momento.

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