EL MAESTRO IGNORANTE _ Jacques Rancière

EL MAESTRO IGNORANTE _ Jacques Rancière

Rancière recoge y hace suya la experiencia vivida por el pedagogo francés Joseph Jacotot, cuando en 1818 tuvo que exiliarse en tierras flamencas y desempeñar su profesión de maestro con alumnos cuya lengua desconocía absolutamente. Ahí Jacotot descubrió que podía enseñar desde la imposibilidad de transmitir nada a sus alumnos. Descubrió que sus alumnos podían ser puestos en situación de aprender por sí mismos tomando en sus manos el uso de su propia inteligencia. Este descubrimiento, una verdadera revolución interior en la conciencia de un profesor, tuvo lugar en tiempos de Ilustración, en el momento en el que la vida social y política empezaba a pedagogizarse bajo la doctrina del progreso. Jacotot dinamitó esta doctrina. Con su enseñanza desde la ignorancia, Jacotot puso en cuestión las promesas emancipadoras ilustradas y sus presupuestos. Pero no lo hizo desde la reacción contrarevolucionaria, lo hizo desenmascarando las trampas que entraña la idea misma de emancipación, cuando convierte a unos en emancipadores y a otros en necesitados de emancipación. Jacotot puso al descubierto la nueva coartada de la desigualdad vestida de promesa de libertad.


DESCARGA en WordPress
el maestro ignorante

DESCARGA en Dropbox
el maestro ignorante

DESCARGA en Google drive
el maestro ignorante

#LaLecturaEsLaFábricaDeLaConcienciaRevolucionaria
#PromoviendoLaLectura #lectura #literatura #revolucionaria #pedagogía #Educación
#JacquesRancière
#libros 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TEORÍA DE LAS EMOCIONES Lev Vigotski

Imagen
Estudio histórico-psicológico   En su libro "Teoría de las Emociones", Lev Vigotski desarrolla una perspectiva novedosa sobre el estudio de las emociones humanas. Vigotski argumenta que las emociones son un fenómeno complejo y multifacético que es producto de la interacción entre el individuo y su entorno social. El autor deconstruye la idea tradicional de las emociones como simples respuestas biológicas y propone que son construcciones socioculturales que se desarrollan a través de la interacción social. Según Vigotski, las emociones surgen a partir de la interpretación que el individuo hace de su entorno y de sus propias experiencias. Vigotski también destaca el papel crucial del lenguaje en la formación y comprensión de las emociones. En su opinión, el lenguaje permite que los individuos den sentido y nombre a sus experiencias emocionales, lo que a su vez influye en la forma en que se siente y expresa dicha emoción. El libro también aborda la relación entre las emocion
Leer más

MATERIALISMO DIALÉCTICO Y LÓGICA DIALÉCTICA _ A. G. Spirkin

Imagen
Esta introducción al materialismo dialéctico está muy lejos de seguir las sendas excesivamente trilladas de un planteamiento vulgar, por ya conocido, de los fundamentos de la filosofía marxista. El gran mérito del autor, sin duda uno de los filósofos soviéticos de más reconocido prestigio en la actualidad, consiste en haber elevado el tono de una introducción al marxismo. En el estudio de las categorías y leyes del materialismo dialéctico, así como en la relación entre la filosofía materialista y las ciencias naturales o en el contraste entre la filosofía marxista y la filosofía burguesa Spirkin recurre a ejemplos y planteamientos de la más reciente actualidad en cuanto al desarrollo de la ciencia contemporánea o a las corrientes más actuales de la filosofía burguesa. De tal modo que este trabajo puede estimarse que representa un verdadero enriquecimiento de la filosofía marxista. La segunda parte de este volumen trata de la dialéctica como lógica y como teoría del conocimiento, dest
Leer más

EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA TEORÍA _ Valeri Bosenko

Imagen
"Valeri Bosenko aborda en su obra la compleja interacción entre la posibilidad de alcanzar un conocimiento universal y el proceso evolutivo de desarrollo. Este análisis se fundamenta en una exhaustiva compilación de textos que exploran la intrincada relación entre la vida humana concreta y aspectos fundamentales como la historia, la economía, así como los procesos de producción, distribución, cambio y consumo. Bosenko argumenta que estos elementos no solo se interconectan sino que también encuentran su reflejo ideal en la formación teórica. La indagación de Bosenko se centra en las dinámicas de la vida social, cuestionando si el tiempo se ha estancado en un cosmos infinito o si, por el contrario, estamos avanzando hacia un entendimiento profundo de la infinitud de los cuerpos, los objetos y los eventos de la vida cotidiana. Propone que, mediante la aplicación de la gnoseología materialista dialéctica, no solo es posible comprender y abordar los desafíos de la sociedad y el conocim
Leer más