ESCUELA, CLASE Y LUCHA DE CLASES _ Georges Snyders

La crisis social y la crisis de la escuela delimitan los de un fecundo debate en el que el pensamiento de Snyders trata de escapar a la polarización: negar la escuela, negar la lucha de clases o, en el otro extremo, acogernos al fatalismo de lo dado: la escuela en el que estamos, la sociedad en que nos encontramos.

En polémica con Illich, Bordieu - Passeron y Baudelot - Establet, Snyders defiende la posibilidad de una transformación revolucionaria de la escuela en una dinámica de cambios parciales, a partir de la institución escolar que tenemos y en el marco de la lucha de clases, de la cual la escuela no es sino un momento.

"Escuela, Clase y Lucha de Clases" es un libro escrito por Georges Snyders que analiza el papel de la escuela en el contexto de la sociedad y las clases sociales. El autor plantea que la escuela no es un ente neutral, sino que refleja y reproduce las desigualdades y conflictos presentes en la sociedad.

Snyders argumenta que la escuela es una institución que perpetúa las diferencias de clase social, ya que reproduce las jerarquías existentes y las normas culturales de la clase dominante. Además, señala que la educación tiende a favorecer a aquellos estudiantes que provienen de un entorno socioeconómico privilegiado, limitando las oportunidades de los alumnos de clases más bajas.

El autor también aborda el papel de los docentes en este proceso, destacando que pueden ser agentes de reproducción de las desigualdades o, por el contrario, promover la igualdad y la transformación social a través de su praxis educativa.

En resumen, "Escuela, Clase y Lucha de Clases" es una obra que plantea una mirada crítica sobre la escuela como institución que refuerza las desigualdades sociales. Invita a reflexionar sobre los mecanismos de reproducción de la clase dominante y la importancia de una educación basada en la equidad y la justicia social.


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