LOS SISTEMAS DE ESCRITURA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO _ EMILIA FERREIRO, ANA TEBEROSKY

Los fracasos escolares iniciales en el aprendizaje de la lecto-escritura constituyen un
problema que ningún método ha conseguido aún resolver. Utilizando los resultados de
la psicolingüística contemporánea y la teoría psicológica y epistemológica de Piaget
como marco de referencia, las autoras muestran cómo el niño construye diferentes
hipótesis acerca del sistema de escritura, antes de llegar a comprender las hipótesis
de base del sistema alfabético. De 4 a 6 años, antes de comenzar la escuela primaria,
el niño pasa por una serie de niveles de conceptualización que son analizados con
todo detalle. Estos niveles son ignorados por la escuela, por lo que se muestra cuáles
pueden ser las consecuencias de este hecho en un grupo de niños de 6 a 7 años que
asisten a una escuela de un barrio marginado.
Este trabajo resultará de interés a psicólogos y psicopedagogos, que encontrarán
aquí una aplicación de la teoría de Piaget a un dominio inexplorado desde esa
perspectiva; a psicolingüistas que se interesan en las relaciones entre conocimiento
lingüístico y comprensión de la lengua escrita; a epistemólogos dedicados a estudiar
los procesos de construcción del conocimiento, y a educadores interesados en
comprender cuáles son los procesos de aprendizaje del niño (bien diferentes de los
que los métodos suponen).
Las autoras han sido profesoras de la Universidad de Buenos Aires. Emilia Ferreiro fue
investigadora de la Universidad de Ginebra e hizo su tesis de doctorado en psicología
bajo la dirección de Jean Piaget. Actualmente es investigadora del Centro de
Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional de
México. Ana Teberosky, licenciada en ciencias de la educación, es profesora de la
Universidad de Barcelona, España.


Descarga gratuita en Google drive
el sistema de escritura es el desarrollo del niño

Telegram
los sistemas de escritura en el desarrollo del niño

#LaLecturaEsLaFabricaDeLaConcienciaRevolucionaria #BibliotecaPopularRiqchariy
#PromoviendoLaLectura #literatura #revolucionaria #lectura #Educación
#libros #librospdf

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

UN HOMBRE DE VERDAD _ Borís Polevói

Imagen
UN HOMBRE DE VERDAD _ Borís Polevói El periodista y escritor soviético Borís Polevoi inmortalizó la historia de Maresyev en su obra ‘Un hombre de verdad’. En la Unión Soviética este libro fue editado con una tirada de varios millones de ejemplares. Maresyev comenzó a volar como piloto de caza en agosto de 1941 y para marzo de 1942 ya había derribado cuatro aviones alemanes. No obstante su Polikarpov I-16, modelo anticuado que poco podía hacer frente a los modernos cazas germanos, fue derribado cerca de Staraya Russa tras entrar en combate con dos aparatos enemigos. El territorio estaba ocupado por tropas de la Alemania nazi. Gravemente herido, se ocultó durante dieciocho días en el frondoso bosque ruso, hasta que consiguió llegar, entre fuertes dolores, casi arrastrándose, a la aldea de Plavni, donde fue ocultado de las patrullas germanas por una familia de campesinos que consiguió mantenerle con vida pese a no contar con médico alguno al que acudir. Una semana después de su derrib...
Leer más

DICCIONARIO DE FILOSOFÍA _ Nicola Abbagnano

Imagen
La finalidad de este diccionario es poner a disposición de cualquier persona un repertorio de las posibilidades de filosofar ofrecidas por los conceptos del lenguaje filosófico, tal como se ha venido constituyendo desde los tiempos de la antigua grecia. El diccionario nos muestra cómo algunas de estas posibilidades han sido desarrolladas y explotadas hasta el agotamiento, y cómo otras, en cambio, han sido insuficientemente elaboradas o dejadas de lado. De tal manera presenta un balance del trabajo filosófico, desde el punto de vista de la fase actual de este trabajo. Al servicio de esta finalidad está dirigida la regla fundamental a que obedece la redacción de los términos: la de identificar las constantes de significado que pueden ser demostradas o documentadas con citas textuales, incluso en doctrinas aparentemente distintas. Pero las constantes de significado pueden ser comprendidas solamente si los significados diferentes, abarcados bajo un mismo término, se reconocen y distinguen ...
Leer más

LECCIONES DE TEORÍA ECONÓMICA MARXISTA _ Meghnad Desai

Imagen
LECCIONES DE TEORÍA ECONÓMICA MARXISTA _ Meghnad Desai La singularidad de estas Lecciones de teoría económica marxista es que en ellas se unen una presentación clara y concisa de uno de los temas principales de El capital, un análisis de la validez de la teoría económica marxista a la luz de los cambios en el sistema capitalista posteriores a la segunda guerra mundial, y una insistencia en la vinculación de los conceptos marxistas con la lucha de clases que lleva al autor a poner de relieve la necesidad de analizar las relaciones de valor subyacentes a las relaciones de cambio, único camino para la comprensión de la explotación de clase. Desai realiza una extensa discusión de los intentos de economistas neoclásicos, como Samuelson y Morishima, para relacionar la obra de Marx con la corriente principal de la teoría económica, situándolos en el contexto del problema de la transformación de valores en precios y de la obra de Sraffa. En una última lección, el autor analiza la contribució...
Leer más